• Preteen teaching setting

    ** Ceci est un commentaire de Nick Diliberto de PreteenMinistry.net

    1. Personnaliser le programme

    Abandonner l'idée d'une approche à l'emporte -piècesr pour le programme de préadolescence. Les pré-adolescents répondent mieux lorsque les leçons sont personnalisées. Utilisez des exemples de situations de la vie réelle où vous avez lutté ou eu un succès avec le sujet donné. Prenez en considération votre communauté spécifique, l'église et les pré-adolescents lors de l'édition des leçons. Oui, le programme est bon. Mais il est plus efficace lorsque les dirigeants se l'approprient.

    2. Ajoutez le facteur amusant

    Les pré-adolescents adorent s'amuser. Alors, pourquoi ne pas s'amuser à l'église? Si vous les ennuyez, vous les perdrez. Mais quand l'église est un endroit amusant, ils se réveillent avec enthousiasme le dimanche matin anticipant avec impatience ce qui les attend

    3. Utilisez l'apprentissage actif
    Fini le temps où les pré-adolescents s'asseyaient sur une chaise et n'écoutaient que le sermon d'un enfant. Injectez des éléments d'apprentissage actif qui font bouger les pré-adolescents (ils ont beaucoup d'énergie) et expérimentez la leçon en utilisant les cinq sens.

    4. Posez beaucoup de questions

    Les pré-étudiants apprennent beaucoup en discutant de questions sur la vie, Dieu, Jésus et la Bible. Aidez-les à utiliser la pensée critique en posant des questions ouvertes. Permettez-leur de traiter le sujet de la journée en posant leurs propres questions. Former les chefs de petits groupes pour faciliter la discussion. Encouragez les élèves à donner leur avis sur une question d'un pair. Créer une culture de poser des questions.

    5. Être pertinent pour leur monde
    Finis les jours de flanellographe et de marionnettes pour atteindre les pré-adolescents. Au lieu de cela, communiquez le message intemporel de la Bible en utilisant des méthodes qui sont pertinentes pour leur monde. Utilisez des médias, des récits, des illustrations de jeux vidéo populaires et tout ce qui vous vient à l'esprit. Connaissez le monde où les pré-adolescents vivent et rencontrez-les là-bas. Parlez leur langue.

    6. Infuser les médias

    Le média est un outil puissant. Utilisez des clips vidéo des films actuels (tenez-vous en PG), des vidéos YouTube, des clips d'émissions télévisées, des vidéos musicales et tout ce que vous pouvez imaginer pour vous aider à faire passer le message. Restez à jour sur tous les médias actuels avec lesquels vos pré-adolescents sont engagés et utilisez-les à votre avantage. Les médias ont le pouvoir d'attirer instantanément l'attention des pré-adolescents.

    7. Soyez prêt

    Vous pourriez être en mesure d'échapper à l'impréparation lors de l'enseignement des groupes d'âge plus jeunes, mais pas les pré-adolescents. Ils sentiront que vous n'êtes pas sur votre jeu et manger votre déjeuner. Évitez aussi de lire un script (c'est un arrêt). Utilisez les notes comme un guide et soyez toujours prêt pour l'inattendu.

    8. Mélangez-le

    Aussi souvent que possible, mélangez l'ordre et la méthode de votre service de week-end. Si vous faites normalement une partie au début d'une leçon, faites une partie à la fin de temps en temps. La routine est bonne, mais trop prévisible et les préadolescents se désengageront.

    9. Soyez créatif

    Pimentez-le et essayez quelque chose de nouveau de temps en temps. Si vous n'avez jamais fait de théatre, essayez. Si vous avez toujours voulu décorer votre pièce et l'associer au thème de votre enseignement, allez-y. Comme toujours, recrutez une équipe pour vous aider.

    10. Restez simple

    La simplicité concentre une leçon. Pas besoin de 3-4 points principaux. A la place, se concentrer sur un point principal et d'utiliser quelques éléments créatifs pour le renforcer. Vous n'enseignez pas la théologie systématique, alors décomposez les grandes idées bibliques en morceaux de la taille d'un bloc.

    Nick Diliberto est le créateur de PreteenMinistry.net , qui fournit un programme créatif et des ressources pour le ministère des préados. Il est également le chroniqueur préadolescent du magazine Children's Ministry et du pasteur des enfants de l'église Seven San Diego.


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  • Utilisez cette leçon d'école du dimanche pour préadolescent  pour enseigner aux enfants que Dieu peut faire toutes choses! Trouver plus de grandes leçons de l' école du dimanche pour aider les enfants à grandir dans leur foi.

    1. Mission Impossible Avant la classe, écrivez chacun des indices suivants sur une carte 3X5 différente. Ne pas écrire les informations entre parenthèses sur les cartes.

    Les indices:

    Ses frères complotèrent contre lui.

    Il a été vendu en esclavage, mais plus tard est devenu un roi-Genèse 50: 19-21 (Joseph).

    Cet homme a écouté le rapport du temps de Dieu et a pris des mesures-Genèse 6: 13-22 (Noé).

    Cet homme a donné une nouvelle définition pour combler travail-Exode 14: 22-30 (Moïse).

    Ces deux sœurs ne devaient pas terminer un enterrement parce qu'elles croyaient que Jésus pouvait faire un miracle-Jean 11: 11-44 (Marthe et Marie).

    Quand les enfants arrivent, lire le message suivant dans un style secret "espion" (ou du ruban adhésif à l'avance): Votre mission aujourd'hui est de trouver l'impossible. Dans cette salle sont cachés des indices  concernant les personnes qui ont cru l'impossible lorsque le possible semblait improbable. Et l'impossible est devenu probable. Si vous décidez d'accepter votre mission aujourd'hui, vous apprendrez ce que signifie croire l'impossible. Ce message s'autodétruira en cinq secondes. (Faites siffler la destruction des sons.)

    2. Chase à l'Impossible Formez deux équipes. Donnez à chaque équipe une Bible. Demandez à une personne de chaque équipe de rester avec vous pendant que leurs coéquipiers vont à l'extrémité opposée de la pièce. Donnez à chaque équipe deux des cartes préparées à l'avance. Faites que chacune des équipes courre pour découvrir les gens qui ont cru l'impossible. Lorsque les équipes ont découvert une réponse, l'équipe doit courir vers leur coéquipier debout avec vous et mimer qui est la personne jusqu'à ce que leur coéquipier devine le nom de la personne correctement.

    Après que les deux équipes aiet découvert les deux réponses, dire: Ces gens avaient la foi. La foi est de croire que rien n'est impossible. Quelle est la chose impossible, pour laquelle vous auriez besoin de croire que Dieu peut faire?

    3. Miracles modernes  Faites rechercher aux enfants dans des journaux ou des magazines des articles qui dépeignent des situations apparemment impossibles, comme les épidémies, la criminalité et la violence, ou des catastrophes naturelles. En tant que groupe, définir ce que signifie «impossibles».

    Formez des groupes de trois et demandez que chacun des groupes prie que Dieu travaille dans leurs propres situations «impossibles».

    4. Miracle Snacks Servez aux enfants différents fruits. Alors que les enfants mangent, les conduire dans une discussion sur la croissance miraculeuse de fruits à partir de graines. Parlez de la façon dont notre foi commence comme une graine et se développe.

    5. Miracle croissance Sortir et planter un arbre ou des bulbes de fleurs. Après la plantation, lire à haute voix Ephésiens 3: 14-21 comme une prière de clôture.


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  • Public : les jeunes de 15 à 25 ans. Les nouveaux croyants ou ceux qui veulent redémarrer une connexion.

    Veux-tu vraiment marcher avec Dieu tous les jours ?

    Si tu réponds oui, tu t'engages à être en communion régulière avec ton Dieu. Tu pourras rester connecté avec lui, si chaque jour, tu prends un moment pour lire sa Parole. Tu vas ainsi mieux le connaître et comprendre ce qu'il veut pour toi. Cette connexion avec Dieu est Vitale !

    Ce carnet de bord souhaite t'aider à marcher dans ses pas, une année entière. Chaque jour, il te propose de méditer un passage de la Bible. Ensuite, laisse-toi encourager par la réflexion percutante du jour puis réfléchis à ta façon de mettre en pratique ce que tu viens de découvrir. Note sur ton carnet en une ligne ou plus : ce que tu as compris, tes décisions, tes questions ou sujets de prière… Enfin, mets le tout en pratique !

    Grâce aux 6 carnets « Connexion vitale », tu pourras parcourir la Parole de Dieu dans son ensemble. Si tu poursuis cette bonne habitude, tu auras ainsi écrit ton propre commentaire sur toute la Bible.

    Ton carnet de bord va t'aider à rester connecté 24h/24 et 7j/7 avec ton Dieu.

    Inclus : un Journal de Prière et un Guide de lecture de la Bible.

    Bon à savoir : vous pouvez démarrer la série Connexion vitale quand vous voulez. Il n'est pas nécessaire de commencer avec le volume «Année 1». Vous pouvez démarrer avec n'importe quel volume.

    Pourquoi acheter le livre ?

    • Il enracine le lecteur dans la lecture quotidienne de la Bible.
    • Il l'aide à prier tous les jours et à méditer la Parole de Dieu systématiquement.
    • Il peut être personnalisé pour devenir un journal de réflexions, prières…
    • C'est un outil pour les groupes de jeunes/lycéens/étudiants.
    • Il permet de se faire une image plus complète du fil historique qui parcourt la Bible.

      Les 6 carnets de la collection « Connexion Vitale », permettent aux ados un parcours approfondi de la Parole de Dieu dans son ensemble. Résultat de l'expérience du ministère de Parole De Vie, cet outil vise à aider les jeunes à prendre l'habitude de consacrer un moment chaque jour à la lecture, la méditation, la prière et la réflexion avec la Bible comme support. Au fil des jours, le lecteur développe une compréhension globale du message de la Bible et un amour pour son auteur. L'ado qui suit toute la collection en 6 ans, parcourt deux fois tout le Nouveau Testament et une fois l'Ancien Testament. Il peut démarrer la collection avec n'importe lequel des 6 carnets !





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  • 100 questions d’ados sans réponses ?Que répondre à un ado qui a une question concernant la vie chrétienne ?

    Votre fille rentre de cours avec une question qui vous laisse perplexe… Vous ne savez pas comment elle lui est venue, mais vous avez conscience que sa vie chrétienne pourrait s'en trouver changée si vous ne lui fournissez pas une réponse adéquate. Vous êtes pris au dépourvu et vous avez besoin d'aide. Vous tenez entre vos mains une ressource conçue par l'un des chefs de file des intellectuels chrétiens. Il traite de questions complexes telles que…

    • Dieu existe-t-il vraiment et d'où vient le mal ?
    • Peut-on se fier à la Bible ?
    • La science moderne apporte-t-elle des preuves permettant de réfuter le christianisme ?
    • L'homosexualité est-elle génétique ?
    • Comment gérer l'école, les valeurs, la violence ?

    Cet ouvrage constitue une ressource précieuse dans laquelle les parents pourront puiser des réponses lucides aux questions de leurs enfants adolescents. Sa présentation sous forme de questions/réponses en fait un outil facile à consulter par parents, enseignants et ceux qui travaillent avec les jeunes. Il répond à une centaine de questions que les ados posent : Dieu, le mal, l'évolution, le sexe, la culture, l'école, l'avenir…

    Public

    • Pour les ados.
    • Pour les parents d'ados.
    • Pour les groupes de jeunes.

    • Édition 01 septembre 2004 , Format 14 x 21 cm, Nombre de pages 266 ; paru aux éditions CLE

     

    Sommaire


    Préface de la traduction en français
    De la part d'un parent d'adolescent
    Un mot de Chuck Colson

    PREMIERE PARTIE :
    LA FOI ET LES GRANDES QUESTIONS
    CHAPITRE 1 : DIEU EXISTE-T-IL ET PEUT-ON LE CONNAÎTRE ?
    DIEU ET LA PENSÉE CONTEMPORAINE
    • Q.1 : La vie a-t-elle vraiment un sens ? Parfois tout semble si vain et inutile.
    • Q.2 : Comment connaître et aimer Dieu si je ne suis même pas sûr qu'il existe ? Existe-t-il vraiment ?
    • Q.3 : Et si les hommes avaient inventé Dieu de toutes pièces parce qu'ils avaient besoin de quelqu'un pour s'occuper d'eux ?
    • Q.4 : Pourquoi l'univers existe-t-il ?
    • Q.5 : Bon, alors qui a créé Dieu ?
    • Q.6 : Pourquoi Dieu ne se révèle-t-il pas plus clairement ?
    • Q.7 : Si tout ce que tu dis est vrai, alors pourquoi n'y a-t-il pas plus de croyants ?
    CHAPITRE 2 : SI DIEU EST BON, POURQUOI LE MAL EXISTE-T-IL ?
    LE MAL, LE PÉCHÉ, ET L'AMOUR DE DIEU POUR L'HUMANITÉ
    • Q.8 : Dieu a-t-il créé le mal ?
    • Q.9 : Si Dieu n'a pas créé le mal, d'où vient-il ?
    • Q.10 : Pourquoi Dieu nous a-t-il permis de désobéir ?
    • Q.11 : Alors pourquoi Dieu, qui est bon, permet-il les conséquences du mal ? Pourquoi n'efface-t-il pas le mal dès son apparition ?
    • Q.12 : Pourquoi Dieu, qui est amour et bonté, se sert-t-il de la souffrance pour nous transformer et nous faire grandir spirituellement ?
    • Q.13 : Mais l'homme n'est-il pas naturellement bon, ou tout du moins moralement neutre ?
    • Q.14 : Les problèmes du monde ne pourraient-ils pas être résolus grâce à une meilleure éducation et à de nouveaux programmes sociaux?
    • Q.15 : Comment des auteurs de massacres comme Jeffrey Dahmer peuvent-ils être capables de tels crimes sans être des malades ?
    • Q.16 : L'enfer existe-t-il ?
    • Q.17 : Existe-t-il vraiment des créatures telles que les anges et les démons ?
    CHAPITRE 3 : LA SCIENCE MODERNE FOURNIT-ELLE DES PREUVES CONTRE LA BIBLE ET LE CHRISTIANISME ?
    LA SCIENCE, L'ÉVOLUTION ET LA CONCEPTION INTELLIGENTE
    • Q.18 : À part l'univers visible, n'y a-t-il rien d'autre ?
    • Q.19 : Les scientifiques n'ont-ils pas prouvé expérimentalement que la vie était le fruit du hasard ?
    • Q.20 : Même si la communauté scientifique n'a pas précisément démontré comment la vie était apparue sur terre, n'a-t-elle pas assez de preuves pour affirmer que l'évolution est une certitude, pas simplement une théorie ?
    • Q.21 : L'évolution et la création ne peuvent-elles pas être vraies toutes les deux ?
    • Q.22 : Comment différencier ce qui se produit naturellement de ce qui est créé ?
    • Q.23 : N'est-ce pas tout simplement imputer à Dieu ce que l'on ne comprend pas ?
    • Q.24 : À part le code ADN, existe-t-il d'autres arguments en faveur du créationnisme ?
    • Q.25 : Si la science n'a pas vraiment pu démontrer l'évolution, pourquoi l'accepte-t-on et l'enseigne-t-on toujours à l'école comme une certitude ?
    • Q.26 : Pourquoi le fait d'admettre l'existence d'un créateur serait-il une menace pour les enseignants ?
    • Q.27 : Es-tu sûr que le christianisme n'est pas opposé à la science ?
    • Q.28 : La persécution de Galilée par l'Église catholique ne prouve-t-elle pas l'opposition de cette dernière à la science ?
    • Q.29 : Si on découvre la vie sur une autre planète, les chrétiens ont-ils tout faux sur Dieu ?
    CHAPITRE 4 : PEUT-ON VRAIMENT SE FIER À LA BIBLE ?
    LA RAISON, LES PREUVES HISTORIQUES ET LES ÉCRITURES
    • Q.30 : La Bible n'est-elle pas, comme beaucoup d'anciens écrits, remplie de mythes et de superstitions ?
    • Q.31 : La Bible a été rédigée par tant de personnes différentes ; quel est son degré d'authenticité ?
    • Q.32 : Pourquoi les gens sont-ils tellement sceptiques quand il s'agit de l'authenticité de la Bible ?
    • Q.33 : Et les miracles ? Se sont-ils vraiment produits ?
    • Q.34 : Est-ce que je dois croire toute la Bible ? Est-ce que je n'ai pas le choix de croire ce qui me convient ou ce qui s'harmonise avec ma propre façon de voir la vie ?
    CHAPITRE 5 : QUI EST JÉSUS-CHRIST, ET POURQUOI EST-IL IMPORTANT ?
    LA RÉALITÉ, LA MISSION ET L'OEUVRE DE JÉSUS-CHRIST
    • Q.35 : Comment savoir si Jésus a vraiment existé ? Les disciples l'ont peut-être inventé ?
    • Q.36 : La plupart des preuves soi-disant « historiques » du christianisme n'ont-elles pas été purement et simplement fabriquées par les chrétiens ?
    • Q.37 : Il se peut que Jésus ait vraiment existé, mais était-il Dieu pour autant ?
    • Q.38 : Qu'est-ce qui prouve que Jésus était Dieu ?
    • Q.39 : Pourquoi fallait-il que Jésus meure ?
    • Q.40 : Qu'en est-il des autres religions monothéistes ? Ne valent-elles pas le christianisme ?
    • Q.41 : Qu'arrive-t-il à ceux qui meurent sans avoir jamais entendu parler du Christ ? Cela semble injuste qu'ils aillent en enfer.
    CHAPITRE 6 : QUE SIGNIFIE DEVENIR CHRÉTIEN ?
    LA VIE PAR LA FOI
    • Q.42 : À part la vie éternelle, qu'est-ce qu'il y a de si merveilleux à être chrétien ? Les chrétiens ne sont-ils pas tous des fanatiques obsédés par des règles ?
    • Q.43 : Le christianisme n'est-il pas une religion pour les faibles ?
    • Q.44 : Les chrétiens affirment qu'ils sont « sauvés ». Comment se fait-il que certains soient si méchants et mesquins ?
    • Q.45 : Comment puis-je devenir chrétien ?
    • Q.46 : J'ai prononcé la prière. Maintenant qu'est-ce qui a changé en moi ?
    • Q.47 : Je ne me souviens pas n'avoir jamais cru. Est-ce mal ?
    • Q.48 : Comment connaître la volonté de Dieu pour ma vie ?
    DEUXIEME PARTIE
    QUE FAUT-IL FAIRE QUAND… L'ADOLESCENT FACE À DES PROBLÈMES CONTEMPORAINS
    CHAPITRE 7 : POURQUOI LES CHRÉTIENS…?
    FAIRE LA LUMIÈRE SUR DES INCOMPRÉHENSIONS COURANTES
    • Q.49 : Mes amis trouvent que les chrétiens essayent toujours d'imposer leur moralité aux autres. Pourquoi chacun ne peut-il pas décider de ce qui est bien ou mal pour lui-même ?
    • Q.50 : Les chrétiens ne portent-ils pas un jugement quand ils affirment que les sentiments de l'autre ne sont pas légitimes ?
    • Q.51 : Ne devons-nous pas nous montrer tolérants vis à vis de ce que les autres croient ?
    • Q.52 : Cela signifie-t-il que les chrétiens sont complètement rigides ?
    • Q.53 : Alors pourquoi les gens considèrent-ils souvent les chrétiens comme des fanatiques ?
    • Q.54 : Pourquoi le christianisme opprime-t-il les femmes ?
    • Q.55 : Comment les chrétiens peuvent-ils condamner les homosexuels alors que c'est Dieu qui les a faits ainsi ?
    • Q.56 : Comment peut-on défendre le christianisme alors qu'il est responsable de tant de guerres et d'atrocités ? Que dire des croisades et de l'Inquisition espagnole ?
    • Q.57 : Pourquoi les chrétiens sont-ils anti-intellectuels ?
    • Q.58 : Pourquoi les chrétiens ne s'engagent-ils pas sur le plan écologique ?
    CHAPITRE 8 : POURQUOI FAUT-IL…?
    LA SEXUALITÉ, L'AMOUR ET LE MARIAGE
    • Q.59 : Toutes ces règles négatives qu'ont les chrétiens concernant la sexualité ne correspondent-elles pas à une forme de rejet du corps ? Pourquoi traiter le corps comme s'il était « sale » ?
    • Q.60 : Pourquoi les chrétiens en font-ils tout un plat dès qu'il s'agit de sexualité ?
    • Q.61 : Pourquoi attendre d'être marié avant d'avoir des relations sexuelles ?
    • Q.62 : Mais tout le monde trouve ça normal d'avoir des relations sexuelles avant le mariage. Comment toute une société peut-elle se tromper ?
    • Q.63 : Mais un homme a besoin de relations sexuelles. N'est-ce pas une fonction naturelle ?
    • Q.64 : Pourquoi le problème du viol quand on sort ensemble est-il aujourd'hui si répandu ?
    • Q.65 : Ne devrait-on pas être libre de mettre un terme à son mariage quand il ne répond plus aux attentes ?
    • Q.66 : Depuis que vous avez divorcé, maman et papa, je n'arrive plus à vous respecter. Pourquoi aurais-je tort de prendre mes propres décisions alors que vous en avez prises de si mauvaises ?
    CHAPITRE 9 : EST-CE QUE JE DOIS GARDER MON BÉBÉ ? LES LIMITES DE LA VIE : LA GROSSESSE, L'AVORTEMENT ET LA BIOÉTHIQUE
    • Q.67 : Pourquoi faire toute une histoire de l'avortement ? Il ne s'agit que d'un foetus, pas d'une personne.
    • Q.68 : Les opposants à l'avortement comparent souvent la politique d'avortement à l'holocauste nazi. N'est-ce pas aller un peu loin ?
    • Q.69 : Si une jeune femme se fait avorter, le problème est réglé. Le père et elle peuvent continuer leur vie, non ?
    • Q.70 : Pourquoi des associations comme le planning familial militent-elles pour que l'avortement soit accessible à tous ?
    • Q.71 : Maman, je suis enceinte. Que dois-je faire ? Dois-je garder mon enfant ?
    • Q.72 : Que faire quand les examens médicaux montrent que l'enfant n'est pas normal ?
    • Q.73 : Sans l'avortement, ne serions-nous pas rapidement confrontés à une surpopulation ?
    • Q.74 : Et les manipulations génétiques ?
    • Q.75 : Et le clonage ?
    • Q.76 : Si les gens veulent mourir, n'est-il pas plus humain de leur accorder le droit au suicide plutôt que de les laisser souffrir ?
    CHAPITRE 10 : DEVINE CE QUE J'AI APPRIS AUJOURD'HUI ?
    L'ÉCOLE, LES VALEURS ET LA VIOLENCE
    • Q.77 : Les écoles publiques n'ont pas le droit d'enseigner la religion, on ne peut donc pas trop compter sur elles, n'est-ce pas ?
    • Q.78 : Mon école est tellement anti-chrétienne ; qu'est-ce que je peux y faire ?
    • Q.79 : Dans mon école on distribue des préservatifs. Si les jeunes ont des relations sexuelles, n'est-il pas important qu'ils se protègent ?
    • Q.80 : Mes livres de cours (ou mes professeurs) le disent. Ils doivent en savoir plus que toi, non ?
    • Q.81 : Pourquoi nos écoles publiques sont-elles devenues si dangereuses ? Qu'est-ce qui a mal tourné ?
    • Q.82 : Je ne serai jamais violent moi-même, mais j'aime bien regarder des films où l'on s'entretue. Quel mal peut-il y avoir à cela ?
    • Q.83 : Il faut que j'évacue ma colère d'une façon ou d'une autre, pourtant !
    • Q.84 : Je ne m'intéresse pas à la pornographie sur Internet ni à d'autres trucs comme ça. Alors pourquoi es-tu toujours derrière moi pour limiter mon utilisation de l'ordinateur ?
    • Q.85 : Mon meilleur ami vient de mourir. Ça ne va pas fort, et j'ai besoin d'aide. Comment surmonter ce deuil ?
    CHAPITRE 11 : DE QUOI SUIS-JE REDEVABLE ENVERS LE GOUVERNEMENT ?
    LE GOUVERNEMENT, LA POLITIQUE ET LA CITOYENNETÉ
    • Q.86 : Pourquoi dit-on que les nations en occident sont « chrétiennes » ?
    • Q.87 : Les chrétiens sont-ils pour la séparation de l'Église et de l'État ?
    • Q.88 : Doit-on permettre les scènes de la nativité et autres symboles religieux dans les lieux publics ? Quelles sortes d'expression religieuse peut-on y tolérer ?
    • Q.89 : Si la loi est incapable de rendre les gens meilleurs, pourquoi légiférer sur la moralité ?
    • Q.90 : La vie privée d'un dirigeant doit-elle avoir un rapport avec sa vie publique ?
    • Q.91 : Pourquoi me donner la peine de voter quand j'aurai dix-huit ans ?
    • Q.92 : Pourquoi les chrétiens prônent-ils la vengeance ? « enfermez-les » semble être leur seule réponse à tous les problèmes. N'existe-t-il pas une meilleure approche de la justice ?
    • Q.93 : Comment se comporter lorsqu'on est en désaccord total avec la politique d'un gouvernement ?
    CHAPITRE 12 : COMMENT NE PAS AVOIR PEUR DE MON AVENIR ?
    LE TRAVAIL, LA CARRIÈRE ET LE SUCCÈS
    • Q.94 : Pourquoi le travail est-il si important, si ce n'est pour gagner sa vie ?
    • Q.95 : Mais le travail est si souvent ennuyeux. Doit-il toujours en être ainsi ?
    • Q.96 : Et si je veux devenir un artiste ?
    • Q.97 : Et si je veux travailler dans le privé ?
    • Q.98 : Si je travaille dans le secteur privé, dans la politique ou dans une autre profession, ce n'est pas parce que je suis chrétien que je dois mettre Dieu partout ?
    • Q.99 : Mais tout ne tourne pas autour de Dieu !
    • Q.100 : À quoi mesure-t-on le succès ?

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