Les lettres pastorales (1 & 2 Timothée, Tite)

Leçon 4: Faux enseignants 

Manuel de leçon (PDF)  Cliquez ici Deux vérités - Un mensonge (jeu) Cliquez ici Faux doctrines (document PDF facultatif) Cliquez ici
  

OBJECTIFS DE LA LEÇON

Buts

1. Éduquer les élèves sur les hérésies du premier siècle
2. Aider les élèves à comprendre ce qui rend le faux enseignement faux
3. Aider les élèves à reconnaître les faux enseignements modernes

Les sujets

Tromperie, discernement, faux enseignement, vérité

Mémorisation des Écritures

Tite 1:16 

PRIÈRE D'OUVERTURE (5 à 10 minutes)

BÂTIMENT DE GROUPE (10 minutes) 

Two Truths - One Lie (Game) Cliquez ici 

MISE EN ROUTE (5 minutes)

Permettez à plusieurs élèves de partager leurs réflexions en réponse aux questions suivantes pour présenter la leçon d'aujourd'hui:
• Dans quelle mesure est-il important pour la plupart des gens de connaître la vérité sur quelque chose?
• Pourquoi accordons-nous autant d'importance à la vérité?
• Avez-vous déjà eu des problèmes pour avoir menti? Qu'est-il arrivé?
• Pensez-vous que des mensonges sont racontés à propos de la Bible, du Christ ou de l'Église? De quelle manière?

Nous allons parler de faux enseignements aujourd'hui. Les lettres pastorales le mentionnent assez souvent, en particulier 1 Timothée. Au cours de notre étude, faites attention au résultat des faux enseignements.

Creuser (30 minutes)

Nous allons lire quatre passages différents de l'Écriture aujourd'hui. Commençons par 1 Timothée.

Lisez 1 Timothée 1: 1-11

Questions de discussion:
1. D'après le verset 3, quel est le travail de Timothy à Éphèse? (Pour instruire «certains» hommes de ne pas enseigner des doctrines étranges.)
2. Comment Paul appelle ces doctrines au verset 6? («Discussion infructueuse».)
3. Pourquoi ces gens font-ils ces choses (voir le verset 7)? (Ils ne comprennent pas ce qu'ils font.)
4. Le verset 4 dit que ces choses distraient du ministère de l'Évangile. Comment se peut-il? (Les gens peuvent être égarés par de fausses doctrines.)

1 Timothy en parle beaucoup. Passons maintenant au chapitre 4.

Lisez 1 Timothée 4: 1-5

Ce passage énumère quelques hérésies spécifiques. Certains peuvent nous sembler étranges, mais ils étaient des obstacles légitimes au ministère de l'Évangile à l'époque du Nouveau Testament.

Questions de discussion:
1. Selon ce passage, que se passera-t-il «plus tard»? (Certains abandonneront la foi, prêtant attention aux esprits trompeurs et aux doctrines des démons.)
2. Quels faux enseignements Paul mentionne-t-il au verset 3? (Interdire le mariage et s'abstenir de manger.)
3. Que signifient ces enseignements? (Empêchez les gens d'accepter l'Évangile.)

Paul réfute une ancienne hérésie appelée «gnosticisme». C'est un système de pensée bien développé et il est impossible de le comprendre complètement. Mais cette version du gnosticisme, du genre dualiste, enseignait que Dieu n'a pas créé la matière. Les gnostiques croyaient que le monde était mauvais, comme c'était le cas, et des efforts devaient donc être faits pour empêcher que l'on ne participe à ce mal. Cela peut sembler chrétien, mais l'enseignement a nié l'incarnation et la résurrection du Christ (Dieu ne peut pas mettre la peau parce que la peau est, par sa nature même, mauvaise).

Vous pouvez voir que Paul s'y oppose parce que dans les versets 3-4, il mentionne l'effort créatif de Dieu, expliquant que tout cela est «bon».

Ensuite, regardons un passage qui parle davantage de ce qui peut résulter d'une fausse doctrine.
 

Lisez 1 Timothée 6: 3-5

Questions de discussion:
1. D'après le verset 3, quelle est la norme de vérité? (Les paroles du Christ et la doctrine sont conformes à la piété.)
2. Que dit le verset 4 au sujet d'une personne qui enseigne une fausse doctrine? (Il est vaniteux et ne comprend rien.)
3. En quoi Paul dit-il que les gens qui font cela sont intéressés? (Questions controversées, différends, etc.)
4. Quel est le résultat de ce faux enseignement aux versets 4-5? (Envie, conflits, langage abusif, soupçons diaboliques, friction constante, etc.)
5. Auriez-vous pensé que de faux enseignements pouvaient être si dommageables? Pourquoi pourquoi pas?

Lisons encore un passage. Celui-ci est Titus. Rendez-vous à Titus 1.
 

Lisez Tite 1: 10-16

Questions de discussion:
1. Comment Paul décrit-il les faux enseignants avec lesquels Tite traite? (Voir le verset 10, rebelles, bavards vides, etc.)
2. D'après Tite, que causaient ces faux enseignants? (Bouleversant des familles entières.)

Souvenez-vous que Titus ne sert pas au même endroit que Timothée. On dirait qu'il a aussi affaire à un groupe différent de faux enseignants. Paul mentionne la judéité de ces faux enseignants (verset 10 «ceux de la circoncision», verset 14 «mythes juifs»).

Les professeurs juifs faisaient la promotion de toutes sortes d'idées. Leur motivation semble être une promotion et un gain égoïstes (verset 11). Ils parlent beaucoup, mais ne disent pas grand chose (versets 10-11). Paul indique qu'ils doivent être réduits au silence. Le verset 13 dit qu'ils doivent être sévèrement réprimandés afin qu'ils soient sains dans la foi.
 

LE RENDRE RÉEL (20 minutes)

Une préoccupation sérieuse

Questions de discussion:
1. Pourquoi pensez-vous que, dans tous ces passages, le faux enseignement est traité si sérieusement?
2. Comment enseigner les mauvaises choses sur l'Évangile peut-il nuire à la mission de l'Église?
3. Pensez-vous que le faux enseignement est réel dans l'église aujourd'hui?
4. Sous quelles formes pensez-vous qu'il existe?
5. Comment pouvons-nous savoir qu'un certain enseignement est faux?

Il est important de comprendre que ce dont Paul et ses collaborateurs ont traité au premier siècle (gnosticisme, controverses juives, etc.), est encore traité aujourd'hui, du moins en principe. Vous ne connaissez probablement personne qui prétend être un gnostique, mais vous connaissez probablement des gens qui ne croient pas que Jésus est ressuscité des morts. Vous ne connaissez probablement personne qui essaie de forcer quelqu'un à être juif avant de pouvoir devenir chrétien, mais vous connaissez probablement quelqu'un qui enseigne quelque chose de contraire aux Écritures sur ce qu'il faut pour suivre Jésus. Nous devons faire face au faux enseignement avec audace et rapidité ainsi qu'avec amour.

Rappelez-vous comment nous avons joué 2 vérités et un mensonge? Parfois, la détection de faux enseignements est similaire. Il peut y avoir des choses vraies dites; cependant, ces choses vraies peuvent déguiser un faux enseignement qui nuit à la mission de l'Évangile.

Faux doctrines (document PDF facultatif) Cliquez ici

Discussion supplémentaire:
• Dans quelle mesure pensez-vous avoir réussi à séparer la vérité de l'hérésie?
• Pourquoi est-il important de pouvoir le faire?
• Comment pouvez-vous vous améliorer?

Il est important de compter sur l'Esprit de Dieu pour nous aider ici. Il y a de fortes chances que si quelque chose ne semble pas correct par rapport aux Écritures, ce n'est pas le cas. Contrairement à notre jeu au début, nous ne pouvons pas deviner ce genre de choses. Passons un peu de temps à prier pour que nous puissions adorer Dieu en vérité et être capables d'identifier (et d'éviter) les faux enseignements actuels.
 

PRIÈRE DE CLÔTURE (5 minutes)

Fermez pour votre groupe, en priant pour qu'ils développent le discernement et la sagesse.